in_naglФізкультмінуткаПры неабходнасці адпачыць можна перайсці на слайд з фізкультмінуткай з дапамогай слайда са зместам (прачытаць тэкст на слайдзе і выканаць...
in_naglФізкультмінутка для вачэйПры неабходнасці адпачыць, можна перайсці на слайд з фізкультмінуткай цераз слайд са зместам (песня Дзеда-Барадзеда, які рухаецца па...
in_naglГук або літара?Сёння мы пабываем ў краіне “Алфавіт” і сустрэнемся там з рознымі літарамі. Успомнім, што літары абазначаюць гукі. Гукі – зычныя і...
in_naglДыферэнцыяцыя гукаў "з"-"ж"Перш за ўсё, дзеці павінны засвоіць, што гукі "з"- "ж"- звонкія зычныя. Акрамя таго першы гук шыпячы, другі- свісцячы. Вымаўляем гукі...
in_naglПрацуем над сінонімаміРабота з сінонімамі – найбольш важная галіна слоўнікавай работы. Лексічнае багацце мовы ў значнай ступені забяспечваецца яго сінанімікай....
in_naglПрацуем над антонімаміУзбагачэнне слоўнікавага запасу ўяўляе складаны працэс, галоўнае ў якім – выхаванне ў дзяцей цікавасці да семантыкі слова, да актывізацыі...
in_naglСімптомы дысграфііПерадумовамі да дисграфии, згодна з даследаваннямі, могуць стаць генетычная схільнасць ў асаблівасці ўспрымання, сацыяльна-псіхалагічныя...