Проста аб дызартрыі ў дзіцяці. Поўны спіс дзеянняў для бацькоў

Дызартрыя знаходзіцца ў тройцы найбольш частых маўленчых расстройстваў.Ці можа бацька самастойна выявіць у дзіцяці, такое складанае маўленчае парушэнне, як дызартрыя. Давайце падрабязна разбяром гэтыя і іншыя пытанні ў дадзеным артыкуле.

Прычынамі ўзнікнення дызартрыі могуць быць:

адхіленні ва ўнутрычэраўным развіцці (таксікозы, гіпертанія (павышаны ціск) нефрапатыя падчас цяжарнасці і інш .;

інфекцыйныя захворванні (ВРВІ, Грып, і інш.) перанесеныя падчас цяжарнасці асфіксія нованароджаных;

імклівыя або зацяжныя роды;

працяглы бязводны перыяд;

механічнае родадапамогу (абцугі, вакуум).

Сімптомы дызартрыі

Сімптомы дызартрыі можна вылучыць наступныя:

- гаворка невыразная, размытая, глухая;

- часта дзіця кажа «у нос» або з «кашай ў роце»;

- голас ціхі, слабы;

- манатоннасць мовы, адсутнасць інтанаванне;

- парушаны рытм дыхання;

- блытаны гаворка, паскораная або, наадварот, запаволеная;

- у цяжкіх выпадках назіраецца анартрыя - няздольнасць прамаўляць выразныя гукі з-за парэза нервова-цягліцавага апарата.

Парушэнне артыкуляцыі ў дзяцей можа выяўляцца ў павышаным або паніжаным тонусе цягліц маўленчага апарата. Для дзіцяці характэрна альбо занадта моцнае змыканне рота, абмежаванне рухаў, альбо млявы мова, напаўадкрыты рот, слінацёк, ротавая дыханне. Абцяжараная артыкуляцыя многіх гукаў, асабліва зычных.

Як вызначыць, ці ёсць у дзіцяці дызартрыя ці не:

Для вызначэння наяўнасці або адсутнасці ў дзіцяці дызартрыі выкарыстоўваюць адмысловыя тэсты.

Паспрабуйце самастойна правесці з дзіцём тэставыя заданні.

Тэставыя заданні для праверкі рухомасці маўленчых органаў

Усе заданні неабходна рабіць перад люстэркам. Дарослы паказвае рух, а дзіця паўтарае. З першага разу ён можа не зразумець, як гэта рабіць. Таму перш чым зрабіць высновы, паўторыце практыкаванне некалькі разоў.

1. Дзіця вуснамі па чарзе робіць ўсмешку, а затым трубачку. Зубы самкнёныя, падбародак нерухомы. Працуюць толькі вусны.

2. Неабходна высунуць мову з рота, а затым прыбраць яго назад.

3. Трэба прыадчыніць рот і пакласці шырокі, распластаны мову на ніжнюю губу. Можна, сказаць дзіцяці: «Язычок спіць, накрыўшыся коўдрай. Давай дамо яму спакойна паспаць ». Неабходна 5-6 секунд ўтрымліваць яго ў нерухомым стане.

4. Шырока адкрываем і зачыняем рот, «пляскаючы» вуснамі.

5. Рот адкрыты, кончык мовы тычыцца куткоў рота. Практыкаванне "Гадзінічкі». Імітуючы ківач гадзін.

Вынікі:

- Калі ўсе практыкаванні дзіця выконвае без якіх-небудзь цяжкасцяў, хай нават не з першай спробы, то дызартрыі ў яго няма.

- Вы выявілі парушэнні рухомасці маўленчых органаў па такіх прыкметах як:

- Асіметрычная праца цягліц. Высалаплены мова адхіляецца направа або налева ад сярэдняй лініі. Ўсмешка таксама ссоўваецца ў бок.

- Немагчымасць выканання асобных рухаў. У дзіцяці зусім не атрымліваецца зрабіць нейкі рух. Не можа дацягнуцца кончыкам мовы да куткоў рота. Ці толькі аднаго кутка.

- Празмерная амплітуда пры выкананні рухаў. Дзіця хоча дакрануцца да самых зубоў, але занадта моцна высоўвае мова з рота, дастаючы пры гэтым да верхняй губы.

- Неапраўданыя сінхронныя руху маўленчых органаў. Робячы адзін рух, дзіця неўсвядомлена робіць і іншае. Напрыклад, пры здзяйсненні рухаў мовай направа-налева, ніжняя сківіца паўтарае рухі мовы.

- Парушэнні тонусу цягліц. Назіраецца залішнія напружанне цягліц мовы і вуснаў. Або супрацьлеглы варыянт, калі мышцы вельмі вялы.

- Вы чуеце, што дзіця кажа ў нос.

- Агульная маторная няёмкасць. Назіраецца абмежаванне актыўных рухаў. Яны няўстойліва стаяць на адной назе, не могуць паскакаць, прайсці па «мосціку» і т. Д. - - Цяжка пераходзяць з аднага руху на іншае.

- Дрэнна развітая дробная маторыка рук. Дзеці доўгі час не могуць самастойна апранацца. На занятках па маляванні дрэнна трымаюць аловак, рукі бываюць напружаны. Асабліва прыкметная маторная няёмкасць рук на занятках па аплікацыі і з пластылінам.

У дзяцей школьнага ўзросту ў 1 ым класе адзначаюцца цяжкасці пры авалоданні графічнымі навыкамі (у некаторых назіраецца «люстраное ліст», замена літар, галосных, канчаткаў, дрэнны почырк, павольны тэмп лісты і інш.).

Большасць з пералічаных вышэй прыкмет, паказваюць на дызартрыю сярэдняй ступені цяжкасці.

Прыкметы лёгкай формы дызартрыі:

- Дзіця не можа адразу знайсці патрэбную позу для органаў артыкуляцыі.

- Ўтрымаць без зменаў на працягу 5-6 секунд.

- Пераключыцца з выканання аднаго руху на іншае вельмі складана.

- Парушэнні амаль непрыкметныя. Іх лёгка зблытаць з дрэннай каардынацыяй і няўменнем выконваць рухальныя практыкаванні па ўзоры.

Што рабіць бацькам, калі ў дзіцяці дызартрыя

У залежнасці ад ступені цяжару дызартрыі, можна распачаць наступныя дзеянні:

Дызартрыя сярэдняй ступені цяжкасці.

- Паказаць дзіцяця лагапеду, які валодае тэхнікай лагапедычнага масажу.

- Калі вадзіць да лагапеда магчымасці няма, самастойна дома рабіць элементы лагапедычнага масажу і комплекс артыкуляцыйнай гімнастыкі.

- Фарміраваць правільнае маўленчае дыханне з дапамогай спецыяльных гульняў і практыкаванняў.

- Развіваць дробную маторыку. Гэта могуць быць пазлы, лепка з пластыліну, канструктары LEGO, іншыя гульні і заняткі. Таксама, для развіцця дробнай маторыкі, ужываюць нетрадыцыйныя метады ўздзеяння, такія як Су-Джок тэрапія. Больш падрабязна аб гэтым, вы можаце даведацца, прачытаўшы мой артыкул: «Сакрэты Су-Джок тэрапіі для развіцця гаворкі дзяцей».

-Займіцеся агульным умацаваннем арганізма малога.

- Лячэбная гімнастыка, гартаванне і іншыя мерапрыемствы для ўмацавання здароўя.

Дызартрыя лёгкай ступені цяжкасці.

- Запісаць дзіця на заняткі да лагапеда.

- Калі магчымасці няма, наведваць лагапедычныя заняткі, то самастойна дома з дзіцем рабіць артыкуляцыйная гімнастыку.

- Развіваць дробную маторыку.

- Працаваць над развіццём правільнага маўленчага дыхання.

Ад бацькоў дзіцяці, у якога пастаўлены дыягназ дызартрыя, патрабуецца вялікая самааддача.

Ранняя дыягностыка, працяглая лагапедычная праца, медыцынскае назіранне і лячэнне, вось далёка не поўны спіс мерапрыемстваў, якія праводзяцца пры дызартрыі. Бацькі, якія ў поўнай меры ўдзельнічаюць у гэтай працы, дапамагаюць сваім дзецям справіцца з дадзенай праблемай у разы хутчэй і больш эфектыўна.

Спадзяюся, дадзены артыкул была вам карысная. Падзяліцеся, калі ласка, у каментарах сваімі думкамі па гэтай праблеме.

Жадаю ўдачы і цярпення!