Гульні па карэкцыі практагнастычнай дыскалькуліі

Калі ў дзіцяці практогностичекая дискалькулия, пры якой недаразвіццё ўспрыманне ладу прадмета, яго формы, прыкмет і ўласцівасцяў, дзеянняў з ім, абцяжараны кошт прадметаў, то неабходна фарміраваць:

Прадстаўленне аб ладзе прадмета і яго сімвалічнай выявах. Напрыклад, як пазначыць калючасць: вожык, іголкі. А як кислость прадмета? Лімон.

Навыкі рахунку: лічыць ўсе прадметы запар і называць. Тут неабходна вучыць выконваць менавіта парадак пры ліку, ня пераскокваючы цераз лічбы.

Слоўнае абазначэнне сістэмы вылічэння і паслядоўнасць рахунку. Якім словам можна назваць пару чаравік (паказаць), а колькасць пальцаў на руцэ? Таксама можна пагуляць у такую ​​гульню: назаві лік, якое ідзе пасля пяці, дзевяці, а што стаіць перад лічбай два?

Называнне выніку рахунку і суадносіны яго з колькасцю прадметаў або пальцаў.

Зрокава-прасторавае ўспрыманне. Тут могуць падысці любыя прадметы, напрыклад, гузікі рознай велічыні, формы і колеру, а таксама кубачка або формы для пясочніцы адпаведныя колеры, памеры (вялікія, маленькія) і форме гузіках. А цяпер папросім маляняці раскласці квадратныя гузікі (можна дэталі мазаікі) у квадратныя формачкі, круглыя ​​- ў круглыя, трохкутныя - у трохкутныя. Гэтак жа раскладваюцца па колеры і памеры.

Зрокавая і слыхавая памяць на прыкладзе эмацыйнага завучвання вершаў.

Удасканальваць дробную моторіку пальцаў рук з дапамогай маніпуляцый прадметамі: збіраць пазлы, раскладваць гузікі, збіраць мазаіку, выразаць нажніцамі; каардынацыю рухаў з дапамогай логоритмических практыкаванняў.

Папаўняць слоўнік на аснове нагляднага матэрыялу.