Прафілактыка дыскалькуліі

Практагнастычная дыскалькулія папярэджваецца з дапамогай навучання навыкам рахунку, выканання арыфметычных аперацый з іх прагаворванне, называнне выніку і паказванне адпаведнай колькасці пальцаў, развіцця ўсіх відаў памяці і пісьменнай прамовы, прасторавага ўспрымання і рухальнай каардынацыі, навучання суаднясенне рэальнага прадмета і яго выявы.

Прафілактыка дыскалькуліі графічнага тыпу магчымая з дапамогай практыкаванняў для развіцця ўспрымання глядзельных вобразаў, дробнай маторыкі, каардынацыі паміж зрокам і рухам рук, трэніроўкі розных відаў памяці, разумення сувязі паміж прадметам і яго выявай, навучання матэматычным тэрмінаў.

Вербальная дыскалькулія папярэджваецца з дапамогай навучання дзіцяці назвах матэматычных аперацый і іх сутнасці, уменню правільна выкарыстоўваць іх у прамовы, развіцця ўсіх відаў памяці, навучання разумення ідэі аб форме, колеры, памеры прадметаў, выкарыстанні гэтых паняццяў у мове

Дыслексічны варыянт дискалькулии можна папярэдзіць, развіваючы глядзельнае ўспрыманне дзіцяці, яго ўяўленні аб колеры, форме, навучаючы яго пазнаванню матэматычных знакаў і правільнаму іх называнне, сэнсу гэтых знакаў, развіваючы памяць і лагічнае мысленне.

Аперацыянальная дыскалькулія для прафілактыкі патрабуе навучанне рахунку, дзеянням з лікамі, выкарыстання матэматычных тэрмінаў у прамовы і рахунку, развіццё прамовы, памяці і мыслення, розных відаў ўспрымання