Артикуляционная гимнастика для свистящих звуков

Артикуляционная гимнастика для звука «с» является основой для дальнейшей успешной работы над другими логопедическими проблемами. Желание родителей и коррекционная помощь специалиста — залог красивой речи ребенка.

Критерии нормального произношения звуков

Чаще всего родители замечают проблемы при произношении «с», «ц» и «з». Это происходит потому, что их формирование происходит в самом начале. Чтобы определить правильность воспроизведения, нужно знать положение органов челюстно-лицевой зоны. Отмечают следующие признаки:

сближение губ;

улыбка с визуализацией зубного ряда;

упор кончика языка во внутреннюю поверхность зубов;

направление струи воздуха посередине языка.

Поэтому, в первую очередь, выполняется артикуляционная гимнастика для свистящих звуков.

Напомним рекомендации по выполнению упражнений в домашних условиях

Для получения устойчивого результата необходимы регулярные тренировки. Минимальная кратность уроков — 2 раза в неделю.

Перед началом занятий следует подготовить ребенка, рассказать о предстоящем мероприятии.

Ребенку показывают каждое упражнение, а затем просят повторить его и контролируют выполнение.

Для визуализации изображения перед лицом устанавливают зеркало.

Занятие проводится в положении сидя, родитель или преподаватель размещается рядом. Тело должно быть расслаблено, а спина прямая.

На выполнение каждой техники выделяется от 5 до 15 секунд. В течение этого времени ребенку необходимо удерживать определенную артикуляционную позицию.

Упражнения выполняются плавно и точно, используя игровой подход.

Внимание! На протяжении занятия важно поддерживать эмоциональный контакт с ребенком, сохраняя интерес к уроку.

И, непосредственно, сам комплекс упражнений

Артикуляционную гимнастику для постановки свистящих звуков проводят в игровой форме, с многократным повторением упражнений. Пи этом участвуют различные лицевые зоны и органы. Для того чтобы ребенок запомнил игровые элементы, каждая техника озвучивается определенным названием:

Забор — улыбка с оголенными зубами.

Трубка — вытягивание губ вперед в соответствующую форму.

Чередование растягивания губ в улыбке с вытягиванием их трубкой.

Наказание для языка — в положении языка на нижней губе, прикрывают его верхней, произнося слог «пя». Затем удерживают его в расслабленном положении.

Лопатка — установка края языка на нижней губе.

Чистим зубки — проведение кончиком языка по наружной поверхности зубного ряда вверху и внизу, когда ребенок улыбается.

Лошадка — громкое и четкое цоканье языком с растягиванием уздечки.

Кошка — в упоре языка с внутренней стороны нижнего зубного ряда выполняют перемещение основной его части вперед.

Мяч в воротах — перемещение кусочка ваты в определенное место с помощью потока воздуха, при этом губы вытянуты в трубку, а щеки не надуваются.

Качели — перемещение языка вверх и вниз при растянутых в улыбке губах.

Важно! Каждое логопедическое упражнение на звук «с», «з» и «ц» необходимо выполнять в течение 5-10 секунд.

И, традиционно, видео для убедительности

#артикуляционная_гимнастика #свистящие